O texto que segue irá ajudar o catequista dando dicas práticas sobre o
uso do texto bíblico na catequese. Um dos critérios importantes é a respeito
pelo texto, pelo contexto e pela idade dos catequizandos.
DICAS DE INÍCIO
Para início de conversa sobre o uso da Bíblia na catequese é importante saber:
Respeita a interação vida-Bíblia. Que também a criança, o adolescente, aprenda
a ler a Bíblia a partir da vida e em função dela. Trabalhar com a Bíblia sem
ligá-la com a vida é como querer utilizar um aparelho elétrico desligado da
eletricidade: não funciona! A Bíblia brotou da vida de um povo e para que seja
captada em seu verdadeiro sentido tem de estar ligada à vida do grupo que a lê,
reflete e reza a partir dela. O catequista precisa ter uma boa formação bíblica
para não fazer uma leitura fundamentalista, ou seja, ler tudo ao pé da
letra.Como vimos nos encontros anteriores e preciso descobrir o que o texto
está dizendo, que linguagem o autor utilizou para dar o seu recado.
Não dizer hoje o que termos de desdizer amanhã. Quando o catequista não sabe
responder o que a criança perguntou, é bom dizer que não sabe e que dará a
resposta depois. Sempre que possível, não só falar da Bíblia, mas dar-lhe a
palavra.
A ESCOLHA DOS TEXTOS BÍBLICOS
Não vamos nos deter a elencar um monte de critérios, achamos mais interessante,
momento, nos prendermos a um critério básico, iluminará todos os demais; é a
questão da gradualidade.
Certa manhã um fazendeiro montou a cavalo e foi inspecionar suas roças.
Chegando lá viu os pés de milho todos muito bonitos, mas ainda muito pequenos.
De repente, pôs-se a gritar com os cólons: ”Como é que vocês não fazem nada
para ajudar meu milho a crescer mais depressa?” Apeou e, com as duas mãos,
começou a puxar e espichar os pezinhos de milho, um por um. De noite, voltou
para casa. Estava exausto! Mas comentava: “O dia foi puxado, mas valeu: ajudei
o nosso milho a crescer”.
No dia seguinte o milharal estava todo ressequido. Morto.
Com as pessoas humanas acontece à mesma coisa. Tudo se dá no tempo certo. E
este crescimento às vezes é lento. O catequista deve saber respeitar este
ritmo, dar tempo ao tempo.
Quando fomos trabalhar com um texto bíblico na catequese devemos estar atentos:
Ao linguajar do texto: ver se têm palavras difíceis que precisam ser
substituídas
À experiência de vida do catequizando – entrar em sintonia com a situação que
estão vivendo no momento (dor, alegria, luto, festa, esperança, temor...);
procurar conhecer o catequizando, o que pensa, vive, sente... A criança evolui,
passa de uma mentalidade mágica para outra cada vez mais concreta, crítica,
feita de curiosidade e indagação. A leitura Bíblica também terá que evoluir.
À sua maturidade na fé: É importante não esquecer que a criança, o adolescente,
o jovem, estão num processo de iniciação à vida de fé. É preciso ir devagar,
não podemos usar textos que ainda não estão à altura dos catequizandos, que são
difíceis demais.
SUGESTÕES
Levando em conta os períodos sensíveis na idade evolutiva dos catequizandos
aqui vão algumas sugestões de seleção e textos bíblicos:
INFÂNCIA: 7-8 ANOS
Características da idade –
Fase marcante no desenvolvimento humano; ainda muito concentrada no seu
“eu”, sente enorme necessidade de estima de amor; aberta à contemplação, à
admiração; gosta de ouvir o silêncio; apreciam símbolos, a expressão corporal,
os bichos, tudo o que é vida; gosta de saber fazer as coisas, de rir e brincar,
de aprender e decorar.
Quanto à imagem de Deus –
Prevalece a imagem do Deus grande, forte, que tudo sabe e pode, justo,
santo, bom: do Deus da criação e dos milagres.
Quanto a Bíblia –
A criança está na fase de alfabetização: boa ocasião para apresentar-lhe
a Bíblia como livro bonito, importante, que os homens apreciam mais que
qualquer outro.Pode-se contar como é que ela apareceu na vida do povo, como ele
continua sendo importante para as pessoas aprenderem a resolver seus
problemas.Usar cartazes, desenhos, expressão corporal.Deixe que as crianças
vejam, toquem, perguntem, dêem palpite, façam.Conte histórias de enredo curto,
mantendo a atenção até o fim, narrativas simples, distinguindo claramente entre
o bem e o mal.Evitar preconceitos a respeito de pessoas e tipos.O sofrimento e
o mal podem e devem ser abordados, mas de modo a inspirar confiança; a história
terminará com a vitória do bem.Cuidado com os aspectos chocantes na mentalidade
infantil: histórias como a de Herodes (matança de bebês), de Caim (que mata o
irmão), os pormenores da Paixão de Jesus e de outros textos semelhantes, são
traumatizantes nesta idade.Enfim, narrativas bíblicas que impressionam
negativamente a criança e amedrontam podem provoca antipatia pela Bíblia
durante longos anos.
Sugestões de textos –
Histórias de Abraão, Zaqueu, Paulo, principalmente falem de Jesus, amigo
dos pobres e pequenos; de suas atitudes; de suas orações, de seus amigos.
Textos contemplativos: frases dos salmos e dos Evangelhos que exprimem alegria,
louvor, agradecimento, confiança.Um Salmo inteiro será cansativo demais, por
isso, devemos escolher as frases mais falantes.Textos sapienciais: dois
excelentes repertórios são o livro dos Provérbios e o Eclesiástico (não
confundir com Eclesiastes que é muito pesado para essa idade).
FINAL DA INFÂNCIA: PELOS 9-10 ANOS
Características-
Viva, ativa, interessa por aventuras, viagens, ação, gosta de ler, de
estudar, de aprender, está mais socializada, o que lha dá mais segurança, quer
saber os porquês – se o fato aconteceu mesmo; quer coisas concretas (não está
mais ligado à linguagem poética, lendas e fábulas).
Quanto a Bíblia –
Tempo favorável para boas informações sobre o livro: como foi escrito,
quando, por quem, para que, diversidade dos escritos, informações sobre o povo,
a terra, os costumes; tempo de familiarizar-se com costumes e lugares da
Bíblia; tempo de manusear a Bíblia: saber encontrar livro, capítulo, versículo;
agora, mais que o desenho, serão apreciadas a montagem e a colagem de figuras;
a expressão corporal será substituída por encenação-não mera repetição do
texto, mas a sua atualização.
Sugestão de textos-
Deverão ser concretos, movimentados. Boa ocasião para aprofundar a vida
adulta de Jesus. Nos Atos encontraremos bons textos sobre comunidades
primitivas. Fala-se de Deus criador, da sua grandeza conforme a Bíblia nos
fala, mas sem usar a imagem simbólica própria do Gênesis 1 e 2 Esses textos são
difíceis para essa idade.Eles exigem uma boa formação do catequista.Mas, são
textos para serem usados com os jovens e não com crianças.Por enquanto, fala-se
de Deus criador sem usar esses textos.
Os relatos de milagres e as parábolas de Jesus, ao contrário do que em geral se
pensa, não são os mais indicados.A criança pode ficar com uma imagem deturpada
de Jesus, como se Ele fosse um mágico, parecido com os dos desenhos da
televisão.Os livros de catequese mais atualizados não usam essas narrativas.
PRÉ – ADOLESCÊNCIA –PELOS 11-12 ANOS
Características –
Mundo infantil começa a desmoronar-se: questiona tudo, surge à
consciência das próprias limitações; há uma nova volta para o próprio “eu”; é a
época dos grupos solidários; da imitação dos adultos. Devido a uma série de
fatores, principalmente os meios de comunicação social, esta fase tem começado
antes dos 11 anos.
Textos bíblicos –
Numa linha mais refletida tomem-se às figuras de Jesus, Jeremias, Paulo.
Ainda não é tempo para anjos e demônios, lendas e insistência em milagres.
ADOLESCÊNCIA - PELOS 12- 15 ANOS
Características –
São visíveis à insegurança, a instabilidade e a aguda emotividade;
retirada ao próprio mundo interior - com o sofrimento que esta solidão traz;
sensação de não ser compreendido e de sequer ser capaz de compreender; tempo de
afirmação da própria personalidade; é contra todo autoritarismo; desconfia do
adulto - mas precisa dele; idade de interesse pelo sexo e o amor; das cartas
pessoais e dos diários íntimos (meninas); dos conflitos na família; de
preocupação pelo futuro (vocação).
Quanto a Bíblia –
Atenção especial ao aspecto afetivo, emotivo. Há muita identificação com
personagens que se impo por seu humanismo. Especial atenção desperta os
profetas, por sua crítica às situações de injustiça ou de incoerência São
importantes os textos que encaram o misterioso da vida e seu sentido mais
profundo; os que orientam a busca desse sentido, inclusive do ponto de vista de
vocação (Mt 5,7).
Será interessante tomar, agora, unidades maiores: parábolas, pequenos livros
como Jonas, Judite, Amós.
FINAL DA ADOLESCÊNCIA –PELOS 15-19 ANOS
Características –
Há especial interesse pela experiência dos outros e com os outros: a
consciência crítica faz com que se posicione diante dos males e das
contradições do mundo.
Quanto à Bíblia –
Tempo de tomar textos mais difíceis, profundos. Pode-se abordar qualquer
texto Bíblico. Será bom proporcionar uma visão de conjunto da Bíblia, colocando
os problemas com que a Bíblia nos quer confrontar.
Sugestões de textos –
Gn 1-11 visto como reflexão sobre o nosso hoje (o homem no mundo;
problemas de relacionamento, pecado e salvação); narrativas da infância de
Jesus, narrativas de milagres, - Jó, Eclesiastes, Evangelho, de marcos, Cartas
de Paulo (1Cor).
Vale a pena chamar a atenção também para a linguagem da Bíblia.Descobrir a
linguagem como parte de um conjunto, como sintoma de uma situação e, ao mesmo
tempo, instrumento, seja de opressão ou de libertação.
Alguns cuidados –
Não usar a Bíblia só por curiosidade, passatempo piedoso sem entrar na
dinâmica do povo que a escreveu e na nossa comunidade.
Não se usa a Bíblia para domesticar crianças e adultos em nome de Deus. A
obediência à fé é outra coisa. Cada frase da Bíblia está dentro de um contexto.
Não se devem usar frases pescadas cá e acolá e isolados do seu contexto para
impor uma idéia um pensamento. Na Bíblia o único herói é Deus. Cuidado para não
elevar certos personagens à dimensão de super homens, sem defeitos.
O único jeito de ler a Bíblia que a Igreja condena é a leitura fundamentalista,
que lê tudo ao pé da letra; se aparece algo estranho, invoca-se o poder de
Deus, e pronto.
Vanessa Catequista - Canapolis/MG
